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Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

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Marche de la leçon
Matériel didactique : Craies de couleur
Objectif opérationnel : A la fin de cette leçon, l’élève de la 6e H.P sera capable de décrire la marche des leçons et de décrire les différentes leçons.

Rappel

Une fiche a combien des étapes ? citez- les

Rappel

Une fiche a  deux parties : l'en-tête et le déroulement.

Motivation

Comment appelle-t-on la 3e partie de la leçon

Motivation

La troisième partie de la leçon s'appelle : Application. 

Annonce du sujet

Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ?

Annonce du sujet

Aujourd’hui, nous allons étudier la marche de la leçon.

Comment se présente-t-elle ?

Quelles sont les parties d'un cours?

Analyse

D. Leçon d’application

1. Répétition

Rappel des notions théoriques à appliquer

2. Exercices

Les exercices ou applicat6ion communes : M.E travaillent quelques exercices ensembles au T.N.

Application individuelle :

  • Chaque travaille en particulier;
  •  Le M circule pour contrôler et conseiller les fables;
  •  Correction des exercices d’abord ensembles au T.N puis chacun corrige son travail;
  • Contrôle de résultat obtenu.

E. Leçon analytique

Elle peut se donner sous forme des récits (chez les petits) ou d’exposé (chez les grands)

  1. Récit

Répétition

Rappel de la matière précédente

Analyse

  • Annonce du sujet;
  •  Récit détaillé et vivant;
  • Leçon tirée du récit;
  • Résumé du récit.

Synthèse

  •  Questions récapitulative
  • Développement oral par quelques élèves

2. Expose

 Répétition : Rappel de la matière

Précédente

Analyse 

 Exposé du maître sous forme interrogative en suivant un plan du récit

Synthèse

  • Question récapitulatives en suivants l’ordre du plan;.
  • Résumé ou texte du manuel.

(lecture + explication complémentaire si c’est nécessaires     

Qu'est-ce que nous venons d'étudier ?

Nous venons d'étudier la marche de la leçon.